Тема: Морфемика и словообразование
Дополнительная информация.
Богатство словообразовательных суффиксов
в русском языке даёт возможность расширить пределы поэтического словаря.
Суффиксы субъективной оценки вносят разнообразные
оттенки значений слов, выражают авторскую позицию, идейный смысл произведения.
• уменьшительно-ласкательные суффиксы: -ец- (
),
-ик- (
),
-ишк- (
),
-к- (
),
-ушк- (
),
-чик- (
),
-еньк- (
)
• увеличительно-неодобрительные
суффиксы: -ищ- (
),
-онк- (
)
• элемент вносят приставки: вос- (
)
Слова с суффиксами оценки выполняют
разную роль: выражают расположение к собеседнику, придают ироническую окраску,
создают фамильярно-непринуждённый тон.
Задания:
1. Осложнённое списывание.
а) Я пр..обрёл книжонку сказал мой
собеседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему вы говорите так
пр..небрежительно возмутился я. Что вы но ведь она тоненькая да и формат
(не)большой ответил с..беседник.
б) Так я выяснил, что мой с..беседник
путает слова «книжечка» и «книжонка», не замечает разницы в их значении...
(Б. Тимофеев)
Задание к тексту:
Записать I часть в форме диалога,
расставляя пропущенные знаки препинания. Из II
части выписать слова с пропущенными буквами и обозначить условия выбора
вставленных орфограмм.
— Какая разница в значении слов книжечка и книжонка? («Книжечка» —
уменьшительно-ласкательное, а «книжонка» — пренебрежительное.)
— Благодаря чему изменилось значение
слова? (Благодаря суффиксу субъективной
оценки.)
— Выполните морфемный разбор слов:
— Определите значение морфем в первом
слове.
2. Прочитайте текст. Выпишите слова
с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
— Какую функцию выполняет оценочная
лексика?
А знаете ли вы, маменька, отчего мы в
дворянском звании родились? А всё оттого, что милость божья к нам была. Кабы не
она, и мы сидели бы теперь в избушке, да горела бы у нас не свечка, а лучинушка,
а уж чайку да кофейку — об этом и думать бы не смели! Сидели бы, я бы лаптишечки
ковырял, вы бы щец там каких-нибудь пустеньких поужинать собирали.
(М.
Салтыков-Щедрин. «Господа Головлёвы»)
Ответы к вопросу:
Оценочная лексика служит для создания
психологического портрета героя. Его речам ласковые слова придают слащавость и
елейность, которыми он старается прикрыть своё лицемерие и ханжество.
3. Прочитайте текст. Выпишите слова
с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
— С какой целью автор использует их в
своём произведении?
Она сидела в своей комнатке, как мышонок
в норке; с красными детски пухлявыми губками и нежными ручками; высматривала,
как зверёк.
(И.
Тургенев. «Отцы и дети»)
4. Образуйте слова с
пренебрежительным значением, используя суффикс -онк-:
Шапка,
собака, одежда, лодка, рубаха.
Домашнее задание
1. Теоретические сведения на стр. 63-66.
2. № 112, 113, 114, 116 письменно.
