4.02.16 Русский язык 5 класс

1. ПРОЧИТАЙТЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ТЕКСТ

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим..

-Предположите, какова тема урока? (О-Ё после шипящих в корне слова)

-Обратите внимание, что  во всех  выделенных словах после шипящих Ж и Ш пишется О.

 Почему? Потому что это иноязычные слова-исключения + еще трущоба, ожог (сущ.) К ним НЕВОЗМОЖНО ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ слова с буквой Е в корне.

- А как же быть с буквой Ё? Букву Ё пишут , когда можно подобрать вариант корня с Е: шЁпот -шЕптать, дешЁвый- дешЕвизна, бечЁвка-бечева (=веревка) и другие.

-Понятен алгоритм рассуждения?

Задания.

1. Выучите правило на стр. 37-38 (орфограмма 2,14)

2 Выучите правописание слов-исключений.

2. №№ 457,459, опираясь на алгоритм рассуждения.